Retour sur l’échange Erasmus + des 4e avec le collège espagnol Eduardo Pondal de Cangas en Galice.

En 2024 - 2025, 16 élèves volontaires venant de toutes les classes de 4e du collège ont participé à un projet Erasmus + en partenariat avec un groupe de collégiens espagnols originaires de la ville côtière de Cangas en Galice.

Le projet était axé sur une problématique liée à la protection de l’environnement : la question de la ressource en eau douce (fleuves, rivières, eaux souterraines) & des ressources océaniques.

L’ensemble du projet a été financé grâce aux subventions accordées par le programme Erasmus + , lui même financé par l’Union Européenne. Le collège Pierre Valdo bénéficie d’un agrément Erasmus + qui lui permet de bénéficier de financements pour organiser les mobilités de groupe tous les ans jusqu’en 2027.

Le premier voyage a été celui des Vaudais qui se sont rendus à Cangas pendant une semaine en janvier 2025. Ils ont eu la chance d’être hébergés par des familles du collège partenaire et donc de découvrir la culture et la gastronomie espagnole.
Sur place nous avons travaillé sur l’importance de l’océan dans l’histoire et l’économie de Cangas et plus largement de la Galice. En effet de nombreuses familles du collège exercent encore des métiers liés à la mer : pêche, vente de poissons, chantiers navals… Nous avons pu visiter le site de l’ancienne usine de conserves de poissons Masso qui employait une grande partie des femmes de la région jusqu’aux années 1970 – 1980, ainsi qu’une ancienne baleinerie (site où les baleines étaient dépecées). Les élèves ont Nous avons également découvert les deux grandes villes de Vigo et de Saint Jacques de Compostelle. Pour conclure la semaine les élèves ont du créer des maquettes pour imaginer un bâtiment ou un aménagement innovant en lien avec l’océan.

Au mois de mai, ce sont les Galiciens qui sont venus à Vaulx-en-Velin. Le programme de la semaine était centré sur l’importance des fleuves pour la ville de Lyon et sur la gestion de l’eau potable. Nous avons ainsi participé à un atelier sur les paysages de l’eau au parc de Miribel Jonage qui nous a permis de découvrir l’importance de la biodiversité dans le parc et son importance dans la préservation de la ressource en eau. Nous avons également travaillé sur l’histoire de la gestion de l’eau à Lyon depuis l’Antiquité, sur la géographie et la biodiversité du Rhône et de la Saône ou encore sur les politiques publiques d’assainissement et de distribution de l’eau dans la Métropole de Lyon. Pour terminer la semaine, les élèves français et espagnols ont eu l’occasion de visiter la station d’épuration de Pierre-Bénite. Enfin des affiches ont été réalisées par les élèves pour analyser différents enjeux liés à la gestion de l’eau en France et en Espagne : les risques d’inondation, le réchauffement climatique, les pollutions, la lutte contre les fuites et les gaspillages et les transferts d’eau entre territoires.

Cette année de projet et ces deux semaines d’échanges ont été riches en rencontres, en apprentissages et en découvertes pour les élèves et les professeurs !

Bonne nouvelle, le partenariat avec le collège Eduardo Pondal de Cangas sera reconduit en 2025-2026 !